课程大纲格式与要求

1、 课程大纲一律采用本格式进行录入和编辑；

2、 文件格式，版面大小采用A4版面，上、下、左、右边距为：2.5cm 。字体大小：小四号字体。

3、 课程简介的叙述必须简明扼要，字数控制300字以内。

4、 课程主讲人职称一般应为副教授及以上(含相当职称)。鼓励多个教师共同承担一门课程的教学。

5、 本次培养方案中所有课程均需重新修订与编写课程教学大纲(含中英文)。

西北大学研究生《关学概论》课程教学大纲

一、课程名称（中文）： 关学概论      课程编码：[由各开课单位统一编号]     

课程名称（英文）：

二、学时学分：

     36学时，2学分

三、适用的学位类型(博士或硕士)：

     硕士

四、适用学科及专业：  

     中国哲学

五、先修课程：    

     中国哲学专题研究

六、使用教材(讲义)：   

自编讲义

主要参考书目(文献)：(需列3-5种)

1、冯从吾等著，王美凤辑校，《关学历史文献汇编》，西北大学出版社，2015年1月版

2、刘学智：《关学思想史》，西北大学出版社，2015年1月版

3、方光华：《关学及其著述》，西安出版社，2003年版

4、赵馥洁：《关学精神论》，西北大学出版社，2015年1月版

七、开课单位及授课人员：

 哲学学院，魏冬

八、课程简介(性质、目的、任务、基本要求)：(200-300字)

本课程为中国哲学专业硕士研究生专业方向课。通过本课程的学习，使学生了解关学（关中理学）的基本概念、基本源流、思想内容、学风学派特点，掌握关学与中国哲学中先秦两汉至隋唐儒释道哲学的关系，特别是与先秦儒学之间的关系，掌握关学与宋明理学思想发展的内在关系以及与洛学、濂学、浙学、徽学、湖湘学派、朱子学派、阳明学派、甘泉学派等各地方学派的互动关系，从而对关学获得整体的理解和认知，为进一步开展关学的历史、文献和哲学、学术研究奠定一定的基础。

九、课程的主要内容：(章节等)

第一章  关学的基本概念和历史建构

     第一节  建国以来关学研究的基本回顾

     第二节  历史上“关学”概念的提出及其内涵确定

     第三节  关学的基本内涵及其外延

第二章  关学的崛起与奠基

     第一节  北宋关学阵营的构成

     第二节  北宋关学的思想奠基

     第三节  北宋关学的发展继承

     第四节  北宋关学的基本特征

     第五节  北宋关学与当时各学派之间的关系

     第六节  北宋关学的外衍及其与南宋各学派之间的关系

第三章 关学的复苏与转型

     第一节  金元朱子学的传入与关学的复苏

     第二节  奉天之学

     第三节  高陵之学

     第四节  奉元之学

     第五节  金元关学的基本特征

第四章  关学的振兴与融摄

     第一节  明代关学发展的基本脉流

     第二节  河东之学

     第三节  三原之学

     第四节  晚明关学的集大成者冯从吾

     第五节  明代关学对张载之学的继承

     第六节  明代关学对朱子学、阳明学的摄取

第五章  关学的分合与拓展

     第一节 清代关学发展的基本脉流

     第二节 李二曲及其学派

     第三节 李元春及其学派

     第四节 刘古愚及其学派

第五节  清代关学的基本特点

第六节  清代关学与其他学派的互动

第六章  关学的延续与转型

第一节  民国时期关学的走向

第二节  民国关中学人对关学的传统继承

第三节  民国关学学人对关学的现代研究

十、教学内容、教学方式及学时分配：